Zrovna v pondělí jdu obhajovat své znalosti před komisí, zdali mám nárok na titul Ing. Ale nejde mi o ten titul, ale dokončení školy. O to, že jsem ji úspešně dokončil a dotáhl své snažení do konce. Svůj dosavadní titul Bc. takřka nepoužívám. Občas je to potřeba, jako životopis, nebo někteří lidé to prostě rádi vidí. Ale pro mě to není nic extra. Ne že bych se za to styděl, ale prostě proto, že bych rád kdyby lidé ocenili mne a ne titul. A stejný postoj budu mít k tituli Ing. hed jak ucítím, že není potřeba ho zmiňovat, tak ho před to jméno cpát nebudu.

Školy počítají s tím, že po prvním semestru někteří studenti odejdou (nebo budou odejiti), proto jich berou víc, než pro kolik mají kapacitu v dalších semestrech. Takže při nízkém procentu opisovačů nebudou o chlup lepší studenti poškozeni.

Dáma trošku neví, o čem píše.

Technické obory rozhodně nejsou vnímány jako prestižní. Potýkají se s nedostatkem studentů, a to i přesto, že mívají velmi propracovaný systém stipendií a dalších podpor pro studenty.

Berou prakticky bez přijímaček, na druhou stranu mají velmi vysokou úmrtnost. V některých oborech i přes 90 %.

Přitom technické školy nejsou nijak náročné na učení. S trochou nadsázky lze říci, že pokud znáte Pythagorovu větu, Ohmův zákon a Newtonovy zákony, neměli byste mít problém technickou školu dodělat. Neboť vše ostatní lze odvodit.

Jenomže "odvozovat" znamená "myslet", a to dnešní vzdělávací byznys nepodporuje. Myšlení bolí, špatně se hodnotí, neb na něj nejsou tabulky, a navíc plodí samostatně myslící bytosti a jiná nepřijatelná zvěrstva.

Ostatně v ČR existuje asi 45 soukromých vysokých škol, přičemž ani jedna není přírodovědná, potažmo technická. Všechny bez výjimky jsou humanitní. Kdyby, jak autorka praví, technologická škola byla prestižní, jistě by se to promítlo i do struktury soukromých VŠ.

Něco lze odvodit a něco odvodit nelze a něco by jste odvozoval do konce života.

Nad některými obory by člověk zaplakal ...

Když si člověk vzpomene, jaké byly před 11 lety nářky, jak máme málo lidí s VŠ a je potřeba to změnit, aby mohly školy otevřít více míst a dostalo se více lidí...kde se stala chyba?

Ta nešťastná popletená myšlenka o znalostní ekonomice k nám doputovala právě z Brusele. V Bruselu vymysleli a dali do směrnic kolik titulovaných obyvatel je potřeba pro dosažení světlých zítřků.

Tam v Bruselu si soudruzi zaměnili následek a příčinou a tam vymysleli, že čím více otitulovaných, tím se budeme míti lépe.

Titularismus u nás se vůbec nedá porovnat se situací například v Itálii.

A v Německu se na tituly hledí taky dost pečlivě. Takže nejsme vůbec nečím výjimeční.

Na technickou VŠ se dostane snad každý, bez přijímaček, také po prvním půlroce nebo roce 50 % lidí vyhážou. Na humanitní je nával a nedostane se každý, ale to je snad v pořádku.

titularismus..pravda, zvlaste po linii CR vs. svet. Ale mozna to bude take trochu o uhlu pohledu. Mam kolem sebe same titulovane (a to i nekolikrat) a ti rozhodne timto syndromem netrpi. Kdyz uz to nekoho ohromuje, tak ty co titul nemaji

Co Cech, to titular ......Taky mam dojem, ze titul ma v Cechach snad uz uplne kazdy 

Srdceryvný příběh. Pokud se někdo dneska nedostane na technickou vysokou školu, tak tam nemá co dělat. Protože dneska se tam nedostávají jen velmi slabí studenti.

Většina technických škol dnes bere bez přijímaček, takže se tam dostanou všichni. (ovšem po prvním semestru jich většina zase vypadne)